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歷城區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實(shí)施意見

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一、測評目的

建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評制度,，完善學(xué)校藝術(shù) 教育工作評價機(jī)制,，了解掌握學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r；通過測評促進(jìn)教育行政部門配足配齊藝術(shù)教師,，促進(jìn)學(xué)校開足開齊開好藝術(shù)課程,，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為，促進(jìn)中小學(xué)校完善藝術(shù)教育保障條件,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展藝術(shù)特長和提高學(xué)生審美素養(yǎng),。

二,、測評對象

本方案適用于歷城區(qū)全日制小學(xué)、初中學(xué)校全體學(xué)生,。高中,、中等職業(yè)學(xué)校按照《濟(jì)南市中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》執(zhí)行。

三,、測評原則

針對不同階段學(xué)生藝術(shù)成長和藝術(shù)素質(zhì)的形成狀況進(jìn)行測評,，遵循藝術(shù)教育規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)的教育質(zhì)量觀,，既關(guān)注學(xué)生藝術(shù)課程學(xué)習(xí)水平,，也關(guān)注學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動的經(jīng)歷；既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,；既關(guān)注對學(xué)生的基本要求，也關(guān)注對學(xué)生的特長激勵,；發(fā)揮評價的引導(dǎo),、診斷、改進(jìn),、激勵功能,，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng),。

四,、測評時間

每學(xué)期測評一次。

五,、測評指標(biāo)與測評內(nèi)容

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系由基礎(chǔ)指標(biāo),、學(xué)業(yè)指標(biāo)、發(fā)展指標(biāo)三部分構(gòu)成,。

（一）基礎(chǔ)指標(biāo)（學(xué)習(xí)性測評）,。包括課程學(xué)習(xí)和課外活動。指學(xué)生在校內(nèi)參加音樂,、美術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤率,、參與度和學(xué)習(xí) 任務(wù)完成情況；參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組,、藝術(shù)社團(tuán)和其他各類藝術(shù)活動的表現(xiàn),。測評學(xué)校應(yīng)做好學(xué)生課上學(xué)習(xí)、課下活動的寫實(shí)記錄（錄像,、照片,、文字說明等）。

（二）學(xué)業(yè)指標(biāo)（學(xué)科性測評）,。包括基礎(chǔ)知識和基本技能,。以課標(biāo)為依據(jù),，通過學(xué)期、學(xué)年學(xué)科性考試考查學(xué)生理解和掌握音樂,、美術(shù)課程基礎(chǔ)知識的情況以及藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力,；考核學(xué)生掌握和運(yùn)用基本技能的情況。遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，把基礎(chǔ)知識的測試與技能展示測試結(jié)合起來,。

1.聽賞聽辨。包括理論知識與藝術(shù)欣賞,。例如音樂學(xué)科必須做到聽賞內(nèi)容與基礎(chǔ)知識內(nèi)容相結(jié)合,，美術(shù)學(xué)科必須做到作品欣賞與基礎(chǔ)知識內(nèi)容相結(jié)合。

2.現(xiàn)場測試,。以學(xué)生藝術(shù)技能展示方式進(jìn)行測試,。

（三）發(fā)展指標(biāo)（發(fā)展性測評）。包括校外學(xué)習(xí)和藝術(shù)特長,。通過學(xué)生自主參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí),、參與藝術(shù)實(shí)踐的情況（主要指參與社區(qū),、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等）和在學(xué)?，F(xiàn)場測評（主要指校級藝術(shù) 展演活動）中展現(xiàn)的某一藝術(shù)項(xiàng)目的特長（包括聲樂,、器樂、舞蹈,、戲劇,、戲曲、繪畫雕塑,、書法篆刻,、手工制作、設(shè)計(jì)等）,，以及參加校級及縣級以上教育行政部門組織開展的各類學(xué)生藝術(shù)比賽（展演）獲獎情況,，確定學(xué)生的藝術(shù)特長和優(yōu)勢。

1.校外實(shí)踐,。校外實(shí)踐不包括學(xué)生接受的家庭藝術(shù)教育,，也不包括學(xué)生參加的社會藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或個體培訓(xùn)者所組織的藝術(shù) 培訓(xùn)。限定為“參與社區(qū),、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽”,，注意體現(xiàn)實(shí)踐性,、體驗(yàn) 性學(xué)習(xí),。

2.藝術(shù)特長。限定為“在學(xué)?，F(xiàn)場測評中”和“參加校級及縣級以上教育行政部門組織的比賽（展演）”展現(xiàn)出來的藝術(shù)特長,。社會藝術(shù)考級、藝術(shù)競賽的等級名次證書等不能直接作為藝術(shù)特長測評的依據(jù),。

六,、測評分值及使用

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評總分為 110 分，其構(gòu)成權(quán)重分別是基礎(chǔ)指標(biāo)40%,，學(xué)業(yè)指標(biāo) 50%,，發(fā)展指標(biāo) 20%，得分 90 分以上為優(yōu)秀,，75 —89 分為良好,，60—74 分為合格，60 分以下為不合格,，每學(xué)期的成績以等級形式呈現(xiàn),，教師應(yīng)保留好原始分值，初中前五個學(xué)期原始分值的平均值即為初中藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試中過程性評價的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，測評結(jié)果納入學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)成長檔案,，作為高中錄取的重要依據(jù)。

七,、測評組織及實(shí)施方式

（一）測評組織

歷城區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評,，實(shí)行學(xué)校主導(dǎo)、區(qū)統(tǒng)籌,、市抽測的組織形式,。

學(xué)校以藝術(shù)學(xué)科教師為主體具體組織實(shí)施測評工作，并做好學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)成長檔案（電子版和紙質(zhì)版）整理,、匯總,、歸檔工作以備抽查復(fù)核；區(qū)教育局統(tǒng)籌開展測評工作,，組建測評專家指導(dǎo)隊(duì)伍,，組織實(shí)施測評工作專項(xiàng)基礎(chǔ)培訓(xùn)，組織,、指導(dǎo)學(xué)校開展工作,，結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評價工作開展抽測；區(qū)教育局負(fù)責(zé)制定區(qū)級學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的總體實(shí)施方案,、對學(xué)校組織實(shí)施情況進(jìn)行抽查,，開展測評業(yè)務(wù)指導(dǎo)和骨干培訓(xùn)；區(qū)教育局定期或不定期委托第三方對各市學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作的實(shí)施情況進(jìn)行抽查復(fù)核,。對弄虛作假,、徇私舞弊者,，要按照《普通高中招生違規(guī)行為處理暫行辦法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件嚴(yán)肅處理,。

（二）實(shí)施方式

1.以學(xué)校自主測評為主,。學(xué)校對每位學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)發(fā)展情況每學(xué)期（期末）進(jìn)行一次測評和記錄。要成立由校長,、分管校長,、教務(wù)處、政教處,、藝術(shù)學(xué)科教師等成員組成的學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評小組,，對本校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)進(jìn)行測評，確保學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評成績的真實(shí)和準(zhǔn)確,。學(xué)校要建立學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)成長檔案,，把每位學(xué) 生每個學(xué)期、學(xué)年的藝術(shù)素質(zhì)成長情況通過寫實(shí)的形式進(jìn)行記錄,，通過錄像,、照片、文字,、成績評定等形式,，記入學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)成長檔案。

測評結(jié)果要及時匯總,、整理,、存檔,，并逐級公示,、上報。學(xué)校于每學(xué)期末要登錄“山東省體衛(wèi)藝教育綜合信息平臺”錄入測評結(jié)果,。

2.區(qū)教育局對學(xué)生測評工作進(jìn)行指導(dǎo)和管理,。成立區(qū)藝術(shù)素質(zhì)測評領(lǐng)導(dǎo)小組，對各中小學(xué)校的學(xué)生測評工作進(jìn)行指導(dǎo)和管理,；設(shè)立學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評監(jiān)管機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)管理監(jiān)測力度；每年對所轄學(xué)校進(jìn)行抽測,，根據(jù)學(xué)校間的評估進(jìn)行分析,，提出整改意見；督促學(xué)校按時公示測評結(jié)果,，按時登錄“山東省體衛(wèi)藝教育綜合信息平臺”錄入測評結(jié)果,。

3.區(qū)教育局進(jìn)行抽查復(fù)核。要加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的監(jiān)督管理,，每年組織專家對各學(xué)校的學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作進(jìn)行抽查復(fù)核,，并公示,。

4,、學(xué)校要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評所需經(jīng)費(fèi)列入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，保障測評設(shè)施設(shè)備、教師專業(yè)培訓(xùn),、評價測試以及日常工作等必要的經(jīng)費(fèi),。

附件：

附件1：歷城區(qū)教育局藝術(shù)素質(zhì)測評領(lǐng)導(dǎo)小組.docx