文字解讀：關(guān)于濟(jì)南市歷城區(qū)教育和體育局等9部門(mén)印發(fā)《歷城區(qū)建設(shè)濟(jì)南市中小學(xué)科學(xué)教育引領(lǐng)區(qū)實(shí)施方案》的文字解讀
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一、政策背景
在教育“雙減”背景下，為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)教育的重要指示精神，依據(jù)國(guó)家及地方相關(guān)政策文件要求,，如《教育部等十八部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》《濟(jì)南市教育局等11部門(mén)關(guān)于印發(fā)<濟(jì)南市建設(shè)全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案>的通知》等,，結(jié)合濟(jì)南市歷城區(qū)實(shí)際教育情況,，旨在全面提升全區(qū)中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量,，培養(yǎng)中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，營(yíng)造熱愛(ài)科學(xué),、崇尚創(chuàng)新的社會(huì)氛圍,，特制定本實(shí)施方案，以推動(dòng)歷城區(qū)在濟(jì)南市科學(xué)教育工作中先行先試,，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。特制定本方案。
二,、起草依據(jù)
本方案依據(jù)《濟(jì)南市建設(shè)全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案》以及《濟(jì)南市歷城區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)行動(dòng)實(shí)施方案》等文件精神,，結(jié)合歷城區(qū)教育發(fā)展實(shí)際需求和區(qū)域特色，經(jīng)過(guò)充分調(diào)研與論證后起草制定,，方案具有科學(xué)性,、可行性與針對(duì)性，能夠切實(shí)指導(dǎo)歷城區(qū)中小學(xué)科學(xué)教育工作的創(chuàng)新開(kāi)展,。
三,、出臺(tái)目的
通過(guò)系統(tǒng)規(guī)劃與實(shí)施,，完善歷城區(qū)中小學(xué)科學(xué)教育體制機(jī)制，整合科學(xué)教育資源,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，深化教學(xué)改革，營(yíng)造良好的科學(xué)教育環(huán)境,，全面提升科學(xué)教育質(zhì)量,，充分發(fā)揮好歷城區(qū)作為濟(jì)南市首期中小學(xué)科學(xué)教育引領(lǐng)區(qū)的示范引領(lǐng)作用。
四,、主要內(nèi)容
深化教學(xué)改革,，推動(dòng)科學(xué)教育與信息技術(shù)的融合，整合國(guó)家課程與地方特色,，開(kāi)發(fā)特色課程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。整合科學(xué)場(chǎng)地,、設(shè)施等資源建設(shè)歷城區(qū)大科學(xué)教育中心,，聯(lián)動(dòng)高校、企業(yè)等共建實(shí)踐基地,，形成“學(xué)校+基地”協(xié)同網(wǎng)絡(luò),。配齊配強(qiáng)科學(xué)師資，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)提升教師的科學(xué)教育素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，組建拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)名師團(tuán)隊(duì)，建立城鄉(xiāng)聯(lián)盟促進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資流動(dòng),。評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新采用多維度監(jiān)測(cè),，將科學(xué)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并將評(píng)估結(jié)果與學(xué)校資源配置直接掛鉤,。
五,、解讀機(jī)構(gòu)及咨詢(xún)方式
解讀機(jī)構(gòu)：濟(jì)南市歷城區(qū)教育和體育局
辦事地址：濟(jì)南市歷城區(qū)人民政府駐地
聯(lián)系人：王坤
咨詢(xún)電話(huà)：0531-88066064
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